Реферат по теме Классическая школа в управлении скачать бесплатно, Страница 10 из 13 

Рефераты по теме Международные отношения

Реферат Классическая школа в управлении

Текст реферата Классическая школа в управлении

Страница: 10 из 13

практике методов и принципов рационализации производства в
относительно целостную научную дисциплину. Можно говорить, что период
накопления наукой отдельных фактов сменился периодом их систематизации
и обобщения. Выдвигаются новые идеалы и ценности рационального
переустройства капиталистического общества, формируются исходные
принципы и концепции, образовавшие ядро первой парадигмы в зарубежной
социологии менеджмента.
Поначалу «классическая школа» представляла собой довольно аморфное
образование. Каждый мыслитель придерживался собственного подхода,
никто не думал согласовывать его с другими или следовать единым
нормам. Файоль, Урвик и Вебер поразному оценивали одни и те же
события, интерпретировали ключевые понятия и принципы организации. Тем
не менее между ними существовало нечто общее, что и позволило
историкам судить о них как о единой научной школе, имеющей собственную
теоретическую платформу и даже свою философию управления. Ведь все они
были порождением одной исторической эпохи. Отсюда общность
мировоззрения и концептуального взгляда на мир у Тейлора, Файоля и
Вебера.
Благодаря усилиям Гьюлика, Муни и Урвика теория «классической» школы
приобрела наконецто целостность и единство. Применение
формальнологических методов к систематизации материала позволило
выявить круг положений, ставших аксиомами управленческого знания. К
ним относятся принципы специализации, департаментализации, диапазона
контроля и единоначалия. Именно тогда иерархическая модель организации
стала называться формальной: деятельность по достижению поставленных
целей регулировалась формальной процедурой. Задачи распределялись как
официальные обязанности, и все внимание администрации
сосредотачивалось на поддержании функционирования организации.
Без малого полвека длился процесс изобретения, опытной проверки и
шлифовки управленческих принципов «классической школы». Занимались
грандиозной работой представители нескольких поколений. Однако здание
классической теории управления еще не было достроено, когда ему уже
пришлось выдержать мощные удары критиков.
Уже в 30-е годы бюрократическая модель, как рациональный тип
организации, подвергается принципиальному пересмотру. Обнаружились
противоречия (по терминологии А.Гоулднера — дисфункции) в святая
святых управления — формальной структуре. Неплодотворной
показалась и попытка преувеличить роль самого функционирования
организации (управленческого аспекта) в ущерб усилиям по достижению
реальных задач (собственно производства). В частности, Ч. Барнард и Г.
Саймон доказали методологическую противоречивость исходных принципов
«классической школы». Как оказалось, на практике они использовались во
взаимно исключающихся ситуациях.
8.
Основы «классической» парадигмы организации
Фундамент «классической» теории управления заложили представители
первого поколения — Тейлор, Файоль и Вебер, и сделали они это
еще в первой четверти XX века. Исследования представителей второго
поколения — Урвика, Гьюлика, Муни и

Страницы: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13