Реферат по теме азвитие музыкального вкуса у детей младшего школьного возраста на уроках музыки скачать бесплатно, Страница 10 из 21 

Рефераты по теме Микроэкономика

Реферат азвитие музыкального вкуса у детей младшего школьного возраста на уроках музыки

Текст реферата азвитие музыкального вкуса у детей младшего школьного возраста на уроках музыки

Страница: 10 из 21

серьезная классическая музыка – прекрасная вещь. Но почему
современные композиторыпрофессионалы так редко и неохотно пишут о
самых современных, волнующих проблемах нашей жизни? Поч е му так мало
стараются быть понятыми широкой публикой?
Наверное, многое в этих вопросах идет и от незнания, и от горячн о
сти. Но сами вопросы закономерны.
В последнее время миллионы молодых людей увлекаются бити рокмузыкой,
организуют свои ансамбли, пишут и поют собственные песни. Почему же до
сих пор существует высокомерное отношение к этой муз ы ке?
Почему, как будто бы всерьез желая приучить молодежь к серьезной
музыке, взрослые сами почти не ходят на концерты? Сожалея об утрате
народных песенных традиций, сами не поют, а часто и не знают ни слов,
ни мелодий лучших народных песен? Для ответа на многие из вопросов
надо обращаться к истории. Многое из того, к чему
профессионалымузыканты и их поклонники привыкали веками, поставлено
под сомнение жизненными переменами и духовными поисками XX века.
Этот век многое изменил и в жизни, и в искусстве.
Прежде всего ожила и зазвучала история музыки. Вырос интерес ко всем
ее эпохам, начиная с первобытной. Оказалось, что в каждой из эпох были
достижения или проблемы, важные и для нашего сложнейшего ст о летия.
Выяснилось, что эти эпохи не просто готовили приход музыки 18-19
веков, а жили своей особой жизнью, решая – и часто успешно решая
– совершенно иные музыкальные и культурные задачи.
Культура тесно связана с научнотехническим прогрессом. Механ и
зировав городскую и сельскую, уличную и домашнюю жизнь людей, где
доброжелательно, а где и варварски вторгнувшись в природу, он резко
преобразил звуковую среду, оттеснив природные звучания техническими.
Вместе с тем он дал человеческому голосу новую силу, великодушно сд е
лав певцами тысячи людей, сто лет назад считавшихся бы безголосыми. Он
позволил улучшить или ухудшить старые музыкальные инструменты и
открыть новые. Он создал новые формы распространения музыкальной
культуры, увеличив аудиторию музыканта в тысячи и даже миллионы раз.
Он расширил международные музыкальные связи, позволив нам за 1-2 дня
увидеть по телевизору и услышать по радио столько разнообразной муз ы
ки, сколько разнообразной музыки, сколько сто лет назад не было по с и
лам самому рьяному путешественнику за всю его жизнь.
Говоря о музыке, нужно подчеркнуть, что, охотно признавая худож е
ственную неравноценность не только отдельных произведений, но и целых
стилей, направлений, даже эпох, мы в то же время исходим из самого ш и
рокого подхода к музыке, начинающегося с осмысления всего многообр а
зия природных звуков и завершающегося анализом высочайших достиж е ний
музыкального искусства. Музыка, разумеется, может быть хорошей и
плохой, предельно развлекательной и предельно серьезной, но везде, где
звуки, звуковые комплексы, интонации, элементарные или усложненные
формы их сочетания несут в себе определенный эмоциональный смысл, мы
имеем дело с явлениями, без понимания которых

Страницы: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21